Εργαστήρια για παιδιά στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Eνημερωτικό μήνυμα Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης View this email in your browser

Εργαστήρια για παιδιά στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ( ΠΑΝΩ ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΙΟΥ)

TOY ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Σε συνεργασία με τον αγαπητό μου  φίλο ΓΙΑΝΝΗ ΡΗΓΑ, από Μερόπη Μεσσηνίας  ο οποίος δημιούργησε σε ηλεκτρονική μορφή σto πρόγραμμα εξέλ,το  Ελληνικό σχολείο Βαλύρας και το Ελληνικό σχολείο Αρχαίας Μεσσήνης.
Θα αναρτούμε κάθε φορά από 100 ονόματα. 

Έχει ήδη ψηφιοποιήσει τους εκλογικούς καταλόγους των 6 παλιών  δήμων, Οιχαλίας, Ιθώμης, Εύας  Ανδανίας, Αριστομένη και Παμίσου της επαρχίας Μεσσήνης, καθώς και τους μαθητές-μαθήτριες που φοίτησαν στα σχολεία   Μερόπης-Μελιγαλά,  και Διαβολιτσίου.   Το 2016, στο πνευματικό κέντρο Μελιγαλά, παρουσιάσαμε τους μαθητές-μαθήτριες των σχολείων  Μερόπης-Μελιγαλά.

Διαβάστε περισσότερα »

EΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ 1922-1938

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Σε συνεργασία με τον αγαπητό μου  φίλο ΓΙΑΝΝΗ ΡΗΓΑ, από Μερόπη Μεσσηνίας  ο οποίος δημιούργησε σε ηλεκτρονική μορφή σto πρόγραμμα εξέλ,το  Ελληνικό σχολείο Βαλύρας και το Ελληνικό σχολείο Αρχαίας Μεσσήνης.
Θα αναρτούμε κάθε φορά από 100 ονόματα. 

Έχει ήδη ψηφιοποιήσει τους εκλογικούς καταλόγους των 6 παλιών  δήμων, Οιχαλίας, Ιθώμης, Εύας  Ανδανίας, Αριστομένη και Παμίσου της επαρχίας Μεσσήνης, καθώς και τους μαθητές-μαθήτριες που φοίτησαν στα σχολεία   Μερόπης-Μελιγαλά,  και Διαβολιτσίου.   Το 2016, στο πνευματικό κέντρο Μελιγαλά, παρουσιάσαμε τους μαθητές-μαθήτριες των σχολείων  Μερόπης-Μελιγαλά,

Διαβάστε περισσότερα »

ΗΜΙΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΕΣΣΗΝΗΣ (ΠΑΝΩ ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΙΟΥ)

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Με το Δημήτρη Οικονομόπουλο, είμαστε συμμαθητές στο  γυμνάσιο-Λύκειο Μελιγαλά. Μέναμε 3-4 μαθητές σε ένα δωμάτιο, είχαμε αλληλεγγύη, βοηθούσε ο ένας τον άλλο, μοιραζόμαστε τα πάντα και τα απογεύματα στις αλάνες του Μελιγαλά, παίζαμε, πιάναμε πουλιά, και στο δωμάτιο συνεχιζόταν η μαγειρική.
 Η προμήθεια της βδομάδας σε τρόφιμα από το σπίτι ήταν πλούσια. Ένα πεντάκιλο ζυμωτό καρβέλι, πατάτες, τυρί, χυλοπίτες, τραχανάς, φασόλια, φακές, αυγά,  τουρσί, ελιές, παστό, λουκάνικα ,σκόρδα, κρεμμύδια,μαρούλια,κ.λ.π. τα οποία έφταναν την Κυριακή το απόγευμα, ποδαράτα ή με τα μεταφορικά μέσα της εποχής που ήταν το άλογο, γαιδούρι,μουλάρι.

Διαβάστε περισσότερα »

ΙΜΙΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Σε συνεργασία με τον αγαπητό μου  φίλο ΓΙΑΝΝΗ ΡΗΓΑ, από Μερόπη Μεσσηνίας  ο οποίος δημιούργησε σε ηλεκτρονική μορφή σto πρόγραμμα εξέλ,το  Ελληνικό σχολείο Βαλύρας και το Ελληνικό σχολείο Αρχαίας Μεσσήνης. Ολοκλήρωσε το Ημιγυμνάσιο Βαλύρας, και ολοκληρώνει το Ημιγυμνάσιο  ΑρχαίαςΜεσσήνης (Πάνω Μαυρομμάτι). Θα συνεχίσουμε με τα δημοτικά του σχολείου Βαλύρας και τα καταργηθέντα σχολεία του τέως δήμου Ιθώμης , με το νόμο Καποδίστρια.

Διαβάστε περισσότερα »

31 BIΒΛΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΒΑΛΥΡΑΣ.

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης,  σε εκπαιδευτές -εκπαιδευόμενους και συγχαρητήρια στους επιτυχόντες φοιτητές, και αυτούς που απέτυχαν να συνεχιστεί η προσπάθεια, για να πραγματώσουν το ονειρό τους.

Στα ΓΑΚ Καλαμάτας  υπάρχουν τα 31 βιβλία των σχολείων Βαλύρας.

Φωτογραφίσαμε τα δελτία ανεύρεσης των βιβλίων αυτών ,καθώς και 3 εξώφυλλα.

Όποιος στο μέλλον θέλει να μελετήσει για την εκπαίδευση της Βαλύρας μπορεί να αποθηκεύσει το αρχείο, η μπορεί στο διαδίκτυο να βρεί όλους τους τίτλους των βιβλίων, να τους αποθηκεύσει και να πάει να ψάξει στα ΓΑΚ, που τώρα είναι στο παλιό κλασικό κτίριο, δίπλα στην εκκλησία του αγίου Νικολάου, στο κέντρο σχεδόν της Καλαμάτας.

Διαβάστε περισσότερα »

Αγαπητοί Φίλοι και Φίλες, σας στέλνουμε ενημερωτικό μήνυμα με τα νέα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού. Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μέλος του Δικτύου Μουσείων και Πολιτιστικών Φορέων του Ιστορικού Κέντρου Αθηνών Διεύθυνση: Τριπόδων 23, Πλάκα, 10558, Αθήνα

EIMAI O No 1 ANOΡΘΟΓΡΑΦΟΣ ... αλλά ΔΕΝ ΦΤΑΙΩ ΕΓΩ .........

Θέμα: Ενός λεπτού σιγή για την "μακαρίτισσα" Ορθογραφία !

                                          
                   Και ας μην ξεχνάμε ένα σωρό άλλες λέξεις, όπως π. χ. την
                   "καμμία", που στο δρόμο έχασε το ένα μ κι έγινε "καμία"....
                    Αλλά όλα αυτά είναι απολύτως φυσικά, γιατί όπως πολύ
                    εύστοχα παρατήρησε ένας διάσημος γελοιογράφος μας :

                     Στην σημερινή Ελλάδα, αν έχεις δίπλωμα, γίνεσαι άνεργος
                     αν έχεις πλαστό δίπλωμα, γίνεσαι δημόσιος υπάλληλος      
                     και αν δεν έχεις κανένα δίπλωμα, γίνεσαι Υπουργός Παιδείας !....

Αυτές είναι οι δέκα Ελληνικές λέξεις

 Που υπάρχουν σε άλλες γλώσσες ανά τον κόσμο

Το blog thedailyowl μας παρουσιάζει δέκα λέξεις με ελληνική ρίζα, που κάνουν τη δική τους «καριέρα» στο εξωτερικό, την ώρα που η ελληνική γλώσσα, απλοποιείται όλο και περισσότερο. Πάμε να τις δούμε παρακάτω.
Turbo

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ , ΚΕΙΜΕΝΑ , ΜΟΥΣΙΚΗ-ΤΡΑΓΟΥΔΙ , ΤΕΧΝΕΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Της ΜΑΡΙΑΣ ΣΤΟΥΠΗ, ΜΟΥΣΙΚΟΥ-ΠΙΑΝΙΣΤΑ-ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑΣ

 ΚΕΦΑΛΑΙΑ Ή ΜΕ ΤΟΝΟΥΣ;

ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΕ ΟΛΟΥΣ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ. ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΕΙ!
 ΕΝΩ ΟΙ ΕΡΙΔΕΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΙ. ΓΙ ΑΥΤΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΠΑΡΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ. ΝΑΙ! ΑΛΛΑ ΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΗΝ ΑΡΧΗ.
 ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΙΧΑ ΑΓΟΡΑΣΕΙ (ΑΚΟΜΑ ΥΠΗΡΧΑΝ) ΛΕΞΙΚΟ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥ ΕΚΑΝΕ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΤΟ ΔΙΓΑΜΜΑ F ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΠΟΛΛΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΠΟΤΕ ΣΤΗ ΜΕΣΗ OΠΩΣ KAI ΤΟ ΓΙΩT J. JΙΑΤΡΟΣ JIOS ΤΟΤΕ ΘΥΜΗΘΗΚΑ ΟΤΑΝ ΗΜΟΥΝ ΜΙΚΡΗ ΚΑΙ ΠΗΓΑΙΝΑ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣTHN KEΡKYΡA, ΟΤΑΝ ΚΑΝΑΜΕ ΚΑΛΛΙΓΡΑΦΙΑ ΕΡΩΤΗΣΑ ΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΜΟΥ ΑΝ ΕΧΩ ΓΡΑΨΕΙ ΚΑΛΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ ΤΟ ΓΙΩΤ, ΚΙ ΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕ: ΝΑΙ! ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΕΙΝΑΙ! ΟΜΩΣ ΜΗ ΤΟ ΞΑΝΑΓΡΑΨΕΙΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΗΚΕ. ΑΥΤΟ ΜΕ ΔΥΣΑΡΕΣΤΗΣΕ ΓΙΑΤΙ ΚΑΝΑΜΕ ΓΑΛΛΙΚΑ ΚΑΙ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΑ (JAI, TRE JOLI ΚΛΠ.)

Οργουελιανή Παιδεία

Το «δικαίωμα» στο σώμα και την ταυτότητα για να καταργηθούν το Σώμα και η Ταυτότητα

 Με υπογραφή του υπουργού Παιδείας Κων. Γαβρόγλου, κοινοποιήθηκε στα γυμνάσια της χώρας απόφαση για υλοποίηση θεματικής εβδομάδας, με τίτλο Σώμα και Ταυτότητα, ως μέρος ενός ευρύτερου προγράμματος που εντάσσει διαφορετικά θέματα, στο πλαίσιο της σύνδεσης της Εκπαίδευσης με την Αειφόρο Ανάπτυξη. Η φετινή θεματική ενότητα εστιάζει σε τρεις βασικούς άξονες: α) διατροφή και ποιότητα ζωής β) πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων και …γ) έμφυλες ταυτότητες.

Ευφραίνεστε, χειροκροτούμενοι, όταν σκωράρετε;

Η χαρά και οι πανηγυρισμοί των αθλητών όταν επιτυγχάνουν   θετικόν και προσδοκόμενον αποτέλεσμα ή νίκη γενικώς σ’ όλα τα αγωνίσματα είναι μεγάλη. Οι ίδιοι χοροπηδούν εντός των αθλητικών χώρων, αλλά και το φιλοθεάμον κοινόν δρα αναλόγως και μάλιστα με φωνασκίες και ουρανομήκεις ζητωκραυγές.

Οι εκδηλώσεις αυτές συμβαίνουν καθημερινώς και αδιαλείπτως, είτε σε προπονητικούς είτε σε επισήμους αγώνες. Έτσι «τα θεάματα» έστω και χωρίς άρτον, κυριαρχούν επί του πλήθους.  Όχι μόνον του παρόντος αλλά μεταφέρονται και εν εκτάσει ή αυτούσια στα σπίτια των λοιπών θεατών,  αλλά και επαναλαμβάνονται συχνάκις. Όλοι θαυμάζουν αυτούς που διακρίθηκαν και τους επαινούν για τις  θαυμάσιες αποδόσεις και τα  σκωραρίσματα.

ΑΚΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ένας αγόρασε ένα διαμέρισμα. Λόγο κρίσης το πούλησε προς 350 ευρώ το τετραγωνικό μέτρο, και έχασε 15.000 Ευρώ. Αν το πουλούσε προς 400 ευρώ το τετραγωνικό μέτρο, θα κάλυπτε τα 4\5 της αγοράς του διαμερίσματος.

Πόσων τετραγωνικών μέτρων ήταν το διαμέρισμα;
Πόσα ευρώ έχασε από κάθε τατραγωνικό μέτρο, πόσο το άγόρασε και πόσο το πούλησε;

Ελληνοφώνους ας μας καταστήσει ο Νέος Ενιαυτός!!!

Άπειρες  ήταν οι ευχές και τα μηνύματα των Πολιτειακών κα Πολιτικών Αρχών, αλλά και πάντων των λοιπών επ’ ευκαιρία του Νέου Ενιαυτού. Άπασαι τετριμμέναι,  ως  λεγόμεναι κατ’ έτος, αλλά και ένιαι καινοτόμοι δεν ήσαν μεσταί ενδιαφέροντος. Απέβλεπαν εις προσωρινά πολιτικά οφέλη.

Ο Νέος Ενιαυτός επιθυμούμεν  να φέρει, και πρέπει να έλθουν αρωγοί πάντες σε τούτο, ταγοί πάσης κατηγορίας και πολίτες, την Ελληνικήν  Γλώσσαν, στα χείλη και σε χρήση των Ελλήνων. Είναι θλιβερόν φαινόμενον, η νεολαία μας να αγνοεί την Ελληνικήν  Γλώσσαν. Οι ειδήσεις να εμπεριέχουν δεκάδες ξενόγλωσσες λέξεις, ενσωματωμένες αυθαιρέτως σε Ελληνικά κείμενα.

Τα σχολεία είναι για να φτιάχνουν αθρώπους ή επιχειρηματίες;

Μέχρι σήμερα δεν συμβάλλουν ούτε στο ένα ούτε στο άλλο.

Και βεβαίως αφού δεν μορφώνουν, κάποιοι θα σκέφτηκαν: ας τους κάνουμε επιχειρηματίες.

Δείτε τι λέει το υπουργείο:

Με στόχο να ενισχύσει τις δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση των μαθητών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη ζωή μετά το σχολείο, το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων προτρέπει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε όλα τα σχολεία της επικράτειας να πάρουν μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα καινοτομίας και επιχειρηματικότητας «Εικονική Επιχείρηση» του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων (ΣΕΝ)/Junior Achievement Greece. Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς τα παιδιά, ηλικίας 15 έως 18 ετών, δημιουργούν τη δική τους μαθητική επιχείρηση και διαγωνίζονται σε Ελλάδα και Ευρώπη.

H ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ 1810

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Η εκπαίδευση καλείται να ετοιμάσει το μαθητή να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες και τα προβλήματα που θα συναντήσει στη ζωή του . Η ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, μετά την απελευθέρωση του 1821,  μας δείχνει κάθε αλλαγή που σχεδιάζεται και θεσμοθετείται,   δεν έχει μέλλον, γιατί διαρκεί μικρό χρονικό διάστημα.

 Διαβάστε περισσότερα »

ΒΑΛΥΡΑΙΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ.ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ
Επώνυμο μαθητή Όνομα μαθητή  Όνομα πατέρα Επάγγελμα πατέρα Τόπος γέννησης Έτος γέννησης   Τάξη Σχολείο προέλευσης - Παρατηρήσεις

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ  ΓΙΑΝΝΗ ΡΗΓΑ

1.Μπόβης Αναστάσιος Στέφανος αγρότης Βαλύρα 1885        2η

Ιδ. Εκπαιδευτήριο Τσαουσίου

2.Μπόβης Δημήτριος Νικόλαος αγρότης Βαλύρα 1887        1η

Δημοτικό Σχολείο Τζεφερεμίνι

3.Μπόβης Δημήτριος Νικόλαος αγρότης Βαλύρα 1888        2η

Ελληνικό Σχολείο Μελιγαλά

 Διαβάστε περισσότερα »

TO OXI TOY 1940. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ 2016

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
Συγχαρητήρια στο δημοτικό σχολείο ΒΑΛΥΡΑΣ, που παρά τις δύσκολες καιρικές συνθήκες, τίμησαν το ΟΧΙ του 1940. Το τελετουργικό, η παρέλαση , η εκδήλωση, η συμμετοχή των γονιών, το κρύο και
ψιλοβρόχι δεν πτόησαν μαθητές , δασκάλους και γονείς στο να τελεστεί μνημόσυνη δέηση
ια το επος του '40.
ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ ΣΕ ΌΛΟΥς ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΜΕ ΗΛΙΟΦΆΝΕΙΑ.

Κατάπληξη, απογοήτευση και οδύνη για τον αργό θάνατο της κλασσικής παιδείας!!!

Ανοιχτή επιστολή στην πολιτική & πνευματική ηγεσία 

Την ώρα που σε ολόκληρο τον πλανήτη ο Επιτάφιος του Θουκυδίδη θεωρείται ένας ανεκτίμητος και διαχρονικός πνευματικός θησαυρός, στην Ελλάδα, το λίκνο της δημοκρατίας, καταργείται η διδασκαλία του!

Εκατόν ενενήντα ένας Πανεπιστημιακοί Καθηγητές και άλλες πνευματικές προσωπικότητες – μέλη του International Hellenic Association (με έδρα το Delaware των ΗΠΑ), απέστειλαν σε ολόκληρη την πολιτική ηγεσία της Ελλάδος  (Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας, Πρωθυπουργό, Πρόεδρο του κόμματος της συγκυβέρνησης, τον Υπουργό Παιδείας, τον Αρχηγό της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης, τους Αρχηγούς όλων των  πολιτικών  κομμάτων, όλα τα μέλη της Βουλής των Ελλήνων), την Ακαδημία Αθηνών, την Ιερά Σύνοδο της Εκκλησίας της Ελλάδος, τα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, τις Ελληνικές Φιλολογικές Ενώσεις (Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων, Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων), τις εκπαιδευτικές συνδικαλιστικές οργανώσεις ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ καθώς και στους εκπροσώπους της πνευματικής ζωής της χώρας ανοιχτή επιστολή με την οποία εκφράζουν την κατάπληξη, την απογοήτευση και την οδύνη τους για τον αργό θάνατο που επιφυλάσσεται στην Κλασσική Παιδεία.

Επιστολή καταπέλτης για την Παιδεία και την υπαλληλία

Χάρη στη δουλειά μου έχω την τύχη να συναντάω πολύ κόσμο, να «στήνω αυτί» παντού για να μάθω τι κάνει και πώς σκέφτεται ο κόσμος, και να γίνομαι αποδέκτης προφορικών ή γραπτών καταθέσεων ψυχής ανθρώπων που κάπου «θέλουν να τα πουν» για ν’ ακουστούν.

Την επιστολή που δημοσιεύω σήμερα μου έστειλε ένας καθηγητής Μέσης Εκπαίδευσης σε ανύποπτη πολιτικά στιγμή. Τη φύλαξα για να την απευθύνω στο πολιτικό προσωπικό της χώρας, αλλά και στους συναδέρφους του και τους γονείς σε πιο κατάλληλη στιγμή.
Χτες ο πρωθυπουργός και ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης διασταύρωσαν τα ξίφη τους στη Βουλή στην πλάτη της πολύπαθης Παιδείας. Ταυτοχρόνως, η υφυπουργός Εργασίας κ Θεανώ Φωτίου κατηγόρησε το προσωπικό του υπουργείου της ότι σε ποσοστό 75% είναι απαίδευτο, δε δουλεύει, δεν προσφέρει, με εξαίρεση τους νέους.
Η επιστολή λοιπόν τους αφορά όλους. Πολιτικούς, υπαλλήλους, γονείς. Αλλά, κυρίως αφορά στους νέους.

Αφνειός βιότοιο

(Αφιερωμένον στον Α- φιλον Υπουργόν Εθνικής Παιδείας)

Μετά την οικονομικήν καταστροφήν της Ελλάδος, την απώλειαν της Εθνικής  Κυριαρχίας, έρχεται και η απώλεια της Πνευματικής  Πολιτιστικής και Ιστορικής μας Κληρονομίας!!!

Ο ολέθριος, αισχρός και εθνοβλαβής  Γλωσσικός πόλεμος άρχισε με τους  ανόμους Νόμους 309/1976 και 1228/1982 και συνεχίζεται  ποικιλοτρόπως μέχρι σήμερον, από  τους κατά περιόδους Υπουργούς Παιδείας οι οποίοι ζηλούν Ηροστράτειον δόξαν. Ένοχοι στην καταστροφήν και  περιφρόνηση της Αμήτωρος και Θεαγωγού  Ελληνικής  Γλώσσης, δεν είναι μόνον οι προτείνοντες τις θανατηφόρες  αλλοιώσεις Υπουργοί, αλλά οι ψηφίσαντες τους Νόμους και σύμπαντες οι κατά περίπτωση Εθνοπατέρες οι οποίοι δεν αντιδρούν στον ολισθηρόν  κατήφορον τον οποπίον  δέχεται επί καθημερινής  βάσεως η Γλώσσα μας. Το βαρύτατον πλήγμα επέρχεται σε  πρώτην φάση στην Ελληνικήν  νεολαίαν η οποία δεν έχει διδαχθεί επαρκώς  την Μητρικήν της Γλώσσα, κάτι που καθημερινώς γίνεται αντιληπτόν είτε από γλωσσικά ατοπήματα στις  Πανελλήνιες εξετάσεις, είτε από αναρίθμητα γλωσσικά γραμματικά και συντακτικά λάθη τα οποία συχνάκις  ακούμεν και βλέπομεν στα ΜΜΕ ή σε άλλες  συνουσίες.

 Από την άλλην πλευράν το πλήγμα είναι βαρύτατον για τους κληρονόμους  του γιγαντιαίου  Γλωσσικού και Πνευματικού Πολιτισμού, (όπως θέλομεν να αποκαλούμαστε αλλά μας αμαυρώνουν ολίγοι),  καθότι η διδασκαλία αυτού γίνεται αναλλοίωτη σε 287 Πανεπιστήμια της Υφηλίου, τουθ’ όπερ σημαίνει ότι  πρόκειται για κάτι το αναγκαίον και ιδιαζόντως σημαντικόν.

 Η  Ελληνική Γλώσσα είναι εισέτι η γλώσσα των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.

Η   Ελληνική Γλώσσα διδάσκεται από τις τελευταίες τάξεις του  Δημοτικού Σχολείου στην Αγγλίαν! Για εμας είναι εξωβελιστέα!!!

Με τον Νόμον  2929/2001 ΦΕΚ 142 Α΄ η Ελληνική  Βουλή απεφάσισε, όπως τα σχολικά  βιβλία  συντάσσει  επιτροπή μεταξύ Ελλήνων και τούρκων, για «διόρθωση ανακριβειών»!!!!  Και  η πρώτη «διόρθωση»(!!!;;;;)  ήταν να αφαιρεθεί το όνομα του Κολοκοτρώνη και όλων των ΗΡΩΩΝ της Επαναστάσεως από τα σχολικά βιβλία!!!

Σήμερα το Υπουργείον Παιδείας θέλει να ορχοτομήσει  τον άφατον σε μεγαλείον και  μοναδικότητα για την ανθρωπίνην σύλληψη Αρχαίον Ελληνικόν Πολιτισμόν!!! Να περιορισθεί η διδασκαλία του  Μυκηναϊκού, του Μινωικού, του  Κυκλαδικού Πολιτισμού, ο Πρώτος και ο Δεύτερος Ελληνικός Αποικισμός, η σημασία των Περσικών Πολέμων, ο Πελοποννησιακός Πόλεμος, ο  Φίλιππος Β’ και το Οικουμενικόν Κράτος του Μ. Αλεξάνδρου!!!!

Σύμπασα η ανθρωπότητα υποκλίνεται  στα επιτεύγματα των Πολιτισμών αυτών και εμείς θέλομεν να τα αφανίσομεν ;  Εμείς δηλαδή μια Ομάδα  από το Υπουργείον Παιδείας; Οι τριακόσιοι της Βουλής  δεν φαίνεται να αντιδρούν  σθεναρώς και αποτελεσματικώς, για την  φθοράν της Ελληνικής  Γλώσσης και την θόλωση του υπέρλαμπρου Ελληνικού Πολιτισμού!! Ο φαεσίβροτος Ήλιος αυτού του Πολιτισμού δεν επισκιάζεται. Κατακριτέοι  όσοι δεν αντιδρούν σθεναρώς  στο «πυροβολούμενον», με άσφαιρα πυρά,  άτρωτον  όμως  αυτό θέμα, πλην της Ενώσεως  Ελλήνων Φιλολόγων της οποίας αξίζει κάθε έπαινος. Σύμπασα η Πνευματική ανά  την Υφήλιον Κοινωνία είναι στο πλευρόν της «πλην Λακεδαιμονίων»!!!

Μιχαήλ Στρατουδάκης

Όλοι φταίνε μα όλοι έχουν δίκιο (!)

Άρθρο μου για την ΠΑΙΔΕΙΑ στο σημερινό φύλλο της #ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥμαζί με λεζάντα στο πρωτοσέλιδο #Pelop #news

Του Φίλιππου-Παναγιώτη Ξυράφα, Φιλολόγου
Το μπαλάκι στην Παιδεία και στις νέες σκέψεις που για πολλοστή φορά κόβονται και ράβονται πάνω στο «πατρόν» της. Μας έχει συνηθίσει, φυσικά, μια τέτοια κατάσταση τις τελευταίες δεκαετίες, μιας και κάθε πολιτικός σχηματισμός που ανεβοκατεβαίνει την υπουργική καρέκλα έχει την τάση να δίνει μια τελείως διαφορετική νοηματοδότηση στον όρο Παιδεία. «Κάτι νέο θα προσθέσουμε. Κάτι νέο θα βάλουμε στο πρόγραμμα σπουδών των παιδιών ή κάτι θα μειώσουμε, γιατί δεν είναι σωστό να ταλαιπωρείται η μαθητιώσα νεολαία με απαρχαιωμένες αντιλήψεις περί λογοτεχνικού λόγου, φιλολογίας και υψηλών παρακαταθηκών που διαιωνίστηκαν και περαιώθηκαν στο χρονικό συνεχές. Ας στραφούμε αλλού. Σε κάτι πιο σύγχρονο»(!) «Φυσικά, ούτε σωστό είναι να μένει κάτι στάσιμο, γιατί και το τελείως στάσιμο είναι ίδιον οπισθοχώρησης, επομένως πάλι κάτι πρέπει να αλλάξει. Ας είναι οι μαθητές τα πειραματικά μας δεδομένα και ας βγουν απ’ αυτά οι νέες στατιστικές περί του τι εστιν ορθή διδασκαλία»(!)

Εσφαλμένη έκφραση.Τίτλοι τέλος και ουχί τέλους

 Πρόκειται για εσφαλμένην φράση την οποίαν συχνότατα ακούμεν από τα  ΜΜΕ και το Διαδίκτυον, αλλά  είναι κάτι που δεν μπορεί να διορθωθεί, γιατί δυστυχώς  οι υποπίπτοντες σε πολλούς βαρβαρισμούς και σολοικισμούς, δυσκόλως θεωρούν ότι σφάλλουν!!! Και φυσικά δεν δέχονται συστάσεις.

Τίτλος  σημαίνει διάκριση  σε κάποιον, επιγραφή που δηλοί το περιεχόμενον συγγράμματος ή   τμήματος   αυτού κεφαλαίου,  παραγράφου,  ή ενός θεατρικού έργου  άλλως  επικεφαλίς,  κεφαλίς , ονομασία   (επωνωμασία, φίρμα) μιας επιχειρήσεως ή ενός ιδρύματος, τιμητική    προσηγορία,  αξίωμα,   βαθμός ευγενείας,  τίτλος ευγενείας,   περγαμηνή, δημοσία θέση υπαλληλικός  βαθμός, έγγραφον αποτελούν αποδεικτικόν μέσον δικαίωματός  τινος  συμβόλαιον, διαθήκη, δικαιόγραφον,   χρηματιστηριακός τίτλος, κινητή  αξία, χρηματόγραφον  προσωνυμία.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ. ΤΑΞΗ Α , Ε, ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 1961, ΤΑΞΗ Δ 1964

TΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.

 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ

Βλέποντας ο κάθε βαλυραίος τα γνωστά αυτά πρόσωπα, μπορεί να γνωρίσει την πορεία του καθενός, στο επαγγελματικό, οικονομικό και κοινωνικό γίγνεσθαι, στη Βαλύρα, στην Ελλάδα και στο Εξωτερικό. Χαίρονται που βλέπουν τους συμμαθητές-συμμαθητριές τους,γυρίζοντας πίσω στην μαγεία των παιδικών μαθητικών χρόνων, ανασύροντας αναμνήσεις και συγκινήσεις την εποχή της παιδικής αθωότητας, που ήταν γεμάτη όνειρα και ελπίδες. Υπάρχει αρκετό φωτογραφικό αρχείο μαθητικών φωτογραφιών, το οποίο θα αναρτούμε, όταν είναι ταυτοποιημένα όλα τα πρόσωπα.                                                            

Διαβάστε περισσότερα »

Οι 8 αλλαγές στο πλαίσιο λειτουργίας των Γυμνασίων, το 2016-17.1929 (ΦΕΚ Α΄ 309)

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ν. 4397/1929 (ΦΕΚ Α΄ 309),σελίδες 2679-2684

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ

Σχολικοί κήποι

Άρθρο 13.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι

Περί κατωτέρων γεωργικών σχολείων

Άρθρα 25-38.

Διαβάστε περισσότερα »

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ, Γ΄τάξης (1964-1965)

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Η  φωτογραφία είναι της Γ΄τάξης (1964-1965) και είναι οι εξής μαθητές:

ΠΡΩΤΗ ΣΕΙΡΑ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΟΠΩΣ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΑΠΟ ΚΑΤΩ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΝΩ

ΦΕΦΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΙΝΑ

 ΜΠΟΒΗ ΜΑΡΙΑ

ΜΕΛΙΣΣΟΥΡΓΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΜΑΚΡΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ

ΤΖΑΒΑΡΑ ΕΛΕΝΗ  ΔΑΣΚΑΛΑ

ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ

 ΤΣΩΝΗ ΜΑΡΙΑ

ΤΣΕΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

ΛΙΝΑΡΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ

Διαβάστε περισσότερα »

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΒΑΛΥΡΑΣ ,1967-68...

 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Αφιέρωμα στα παιδιά του 1967-68...
Νιάτα,  χάρη και όνειρα. Η Αφρούλα Σταθά με τους μαθητές της,  στο δημοτικό σχολείο Βαλύρας. 
Δυστυχώς για 4 μαθητές το νήμα της ζωής τους κόπηκε νωρίς. Αυτοί οι 4 μαθητές είναι: 
Αργυράκης Τάσης +
 Μπόβης Βγένιος +
 Τσέκος Θανάσης + και
 Γρίβας Αριστείδης +.
 Τους μνημονεύουμε για να μην ξεχαστούν, οι οποίοι μας βλέπουν από ψηλά και χαίρονται.

Διαβάστε περισσότερα »