Τρίτη, 31 Μαΐου 2016

1953. ΜΑΘΗΤΙΚEΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΒΑΛΥΡΑΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Σε συνεργασία με τη Λιλή Μπακοπούλου του Λεωνίδα, στις 6-3-2016, συναντηθήκαμε στο σπίτι της. Από το αρχείο της βρήκαμε τη μαθητική φωτογραφία του δημοτικού σχολείου Βαλύρας του 1953 και ταυτοποιήσαμε όσα πρόσωπα είναι στη φωτογραφία των μαθητών των 2 τελευταίων τάξεων του δημοτικού.Στο αρχείο μας έχουμε και τις υπόλοιπες τάξεις του δημοτικού.
Όποιος γνωρίζει τα πρόσωπα που μας λείπουν από τις διάφορες τάξεις μπορεί να μας ενημερώσει, για να τα συμπληρώσουμε ,και η ενημέρωση να είναι πλήρης. Σε  επόμενες αναρτήσεις θα παρουσιάσουμε από το αρχείο της Λιλής Μπάκα και άλλες μαθητικές φωτογραφίες, του γυμνασίου Μελιγαλά..

Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016

Τι είναι ΕΡΜΗΝΕΙΑ;

Ερμηνεία είναι σύζευξη των δύο πλευρών του ανθρώπου και των δύο αντιληπτικών ικανοτήτων των ημισφαιρίων του εγκεφάλου. Είναι μια ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ενός κειμένου ενός έργου, των συμβόλων και των συμβολισμών που περιέχει ανάλυση και σύνθεση επαγωγικών και αναγωγικών σκέψεων και προσεκτικών συλλογισμών. Είναι και μια επικοινωνία με το Πνεύμα του δημιουργού του έργου .

Κυριακή, 22 Μαΐου 2016

FLASH BACK:ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΤΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ ΤΟ 1953 - ΤΑΞΕΙΣ:Ε,Ζ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 
Σε συνεργασία με τη Λιλή Μπακοπούλου του Λεωνίδα, στις 6-3-2016, συναντηθήκαμε στο σπίτι της. Από το αρχείο της βρήκαμε τη μαθητική φωτογραφία του δημοτικού σχολείου Βαλύρας του 1953 και ταυτοποιήσαμε όσα πρόσωπα είναι στη φωτογραφία.
Όποιος γνωρίζει τα πρόσωπα που μας λείπουν μπορεί να μας ενημερώσει, για να τα συμπληρώσουμε ,και η ενημέρωση να είναι πλήρης. 
Σε  επόμενες αναρτήσεις θα παρουσιάσουμε από το αρχείο της Λιλής Μπάκα και άλλες μαθητικές φωτογραφίες. Διαβάστε περισσότερα »

Κυριακή, 8 Μαΐου 2016

Η αντίληψη του Χρόνου από τον άνθρωπο

Από τον Αριστοτέλη στη σύγχρονη νευροφυσιολογία

Ένας από τους μεγαλύτερους διανοητές στην ιστορία της φιλοσοφίας και των επιστημών ήταν ο Έλληνας φιλόσοφος Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.), ο οποίος υπήρξε μαθητής του Πλάτωνα και εν συνεχεία δάσκαλος του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Το συγγραφικό του έργο καλύπτει ευρύ φάσμα των επιστημών και της φιλοσοφίας, από τη λογική, τη βοτανική-ζωολογία, τη φυσική, ως την ηθική, την πολιτική, τη μεταφυσική κ.ά. Μεγάλο μέρος του έργου του, ωστόσο, είναι αφιερωμένο στη μελέτη του φυσικού κόσμου. Στο άρθρο που ακολουθεί, θα μελετηθούν οι απόψεις που εξέφρασε ο φιλόσοφος αναφορικά με τη φύση του χρόνου, ένα φυσικό μέγεθος το οποίο από αρχαιοτάτων χρόνων προσπαθεί να καθορίσει η ανθρωπότητα. Ειδικότερα, θα διερευνηθεί η σημασία του σημείου αναφοράς –νυν– στον ορισμό του χρόνου. Έπειτα θα εξεταστεί η σχέση του χρόνου με την κίνηση, η οποία θα οδηγήσει στη διατύπωση του ορισμού του χρόνου. Τέλος, θα αναφερθούμε στην αντίληψη του χρόνου από τον άνθρωπο.

Σάββατο, 7 Μαΐου 2016

ΔΗΜΟΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Απο τις σπανιες φορές που εχω καθήσει 4 ωρες στην τηλεόραση συνεχως. Παρακολουθώ τη συζήτηση για την έρευνα στο κανάλι της Βουλής.
Σε γενικές γραμμές οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ τοποθετούνται υπερ του δημόσιου Πανεπιστημίου. Πιου δημόσιου ομως? Το δημόσιο σημαίνει υπέρ του δήμου, υπερ των πολιτών. Ακουσα λοιπόν τον κ. Δουζίνα, συνάδελφο σε Πανεπιστημιο της Μ. Βρετανίας να λέει οτι τα Πανεπιστημια δεν ειναι μηχανες αναπτυξης. Και τι ειναι κ. Δουζίνα τα Πανεπιστήμια? Μήπως είναι μηχανές δημιουργίας άχρηστων πτυχίων? ΔΕν εννοώ τα πτυχία φιλολογίας, και κλασσικών σπουδών. Αυτα ειναι πολυ χρησιμα για τη δημιουργια μορφωμενων ατομων που χρειαζεται η κοινωνία. Για ρωτήστε την μητέρα που πλένει σκάλες για να σπουδάσει το παιδί της?