Παρασκευή, 28 Οκτωβρίου 2016

TO OXI TOY 1940. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΛΥΡΑΣ 2016

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Δ. ΛΥΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ.
Συγχαρητήρια στο δημοτικό σχολείο ΒΑΛΥΡΑΣ, που παρά τις δύσκολες καιρικές συνθήκες, τίμησαν το ΟΧΙ του 1940. Το τελετουργικό, η παρέλαση , η εκδήλωση, η συμμετοχή των γονιών, το κρύο και
ψιλοβρόχι δεν πτόησαν μαθητές , δασκάλους και γονείς στο να τελεστεί μνημόσυνη δέηση
ια το επος του '40.
ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ ΣΕ ΌΛΟΥς ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΜΕ ΗΛΙΟΦΆΝΕΙΑ.

Τετάρτη, 19 Οκτωβρίου 2016

Κατάπληξη, απογοήτευση και οδύνη για τον αργό θάνατο της κλασσικής παιδείας!!!

Αποτέλεσμα εικόνας για κλασικής παιδείαςΑνοιχτή επιστολή στην πολιτική & πνευματική ηγεσία 
Την ώρα που σε ολόκληρο τον πλανήτη ο Επιτάφιος του Θουκυδίδη θεωρείται ένας ανεκτίμητος και διαχρονικός πνευματικός θησαυρός, στην Ελλάδα, το λίκνο της δημοκρατίας, καταργείται η διδασκαλία του!

Εκατόν ενενήντα ένας Πανεπιστημιακοί Καθηγητές και άλλες πνευματικές προσωπικότητες – μέλη του International Hellenic Association (με έδρα το Delaware των ΗΠΑ), απέστειλαν σε ολόκληρη την πολιτική ηγεσία της Ελλάδος  (Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας, Πρωθυπουργό, Πρόεδρο του κόμματος της συγκυβέρνησης, τον Υπουργό Παιδείας, τον Αρχηγό της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης, τους Αρχηγούς όλων των  πολιτικών  κομμάτων, όλα τα μέλη της Βουλής των Ελλήνων), την Ακαδημία Αθηνών, την Ιερά Σύνοδο της Εκκλησίας της Ελλάδος, τα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, τις Ελληνικές Φιλολογικές Ενώσεις (Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων, Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων), τις εκπαιδευτικές συνδικαλιστικές οργανώσεις ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ καθώς και στους εκπροσώπους της πνευματικής ζωής της χώρας ανοιχτή επιστολή με την οποία εκφράζουν την κατάπληξη, την απογοήτευση και την οδύνη τους για τον αργό θάνατο που επιφυλάσσεται στην Κλασσική Παιδεία.

Παρασκευή, 7 Οκτωβρίου 2016

Επιστολή καταπέλτης για την Παιδεία και την υπαλληλία


Χάρη στη δουλειά μου έχω την τύχη να συναντάω πολύ κόσμο, να «στήνω αυτί» παντού για να μάθω τι κάνει και πώς σκέφτεται ο κόσμος, και να γίνομαι αποδέκτης προφορικών ή γραπτών καταθέσεων ψυχής ανθρώπων που κάπου «θέλουν να τα πουν» για ν’ ακουστούν.
Την επιστολή που δημοσιεύω σήμερα μου έστειλε ένας καθηγητής Μέσης Εκπαίδευσης σε ανύποπτη πολιτικά στιγμή. Τη φύλαξα για να την απευθύνω στο πολιτικό προσωπικό της χώρας, αλλά και στους συναδέρφους του και τους γονείς σε πιο κατάλληλη στιγμή.
Χτες ο πρωθυπουργός και ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης διασταύρωσαν τα ξίφη τους στη Βουλή στην πλάτη της πολύπαθης Παιδείας. Ταυτοχρόνως, η υφυπουργός Εργασίας κ Θεανώ Φωτίου κατηγόρησε το προσωπικό του υπουργείου της ότι σε ποσοστό 75% είναι απαίδευτο, δε δουλεύει, δεν προσφέρει, με εξαίρεση τους νέους.
Η επιστολή λοιπόν τους αφορά όλους. Πολιτικούς, υπαλλήλους, γονείς. Αλλά, κυρίως αφορά στους νέους.

Πέμπτη, 6 Οκτωβρίου 2016

Αφνειός βιότοιο

(Αφιερωμένον στον Α- φιλον Υπουργόν Εθνικής Παιδείας)
Μετά την οικονομικήν καταστροφήν της Ελλάδος, την απώλειαν της Εθνικής  Κυριαρχίας, έρχεται και η απώλεια της Πνευματικής  Πολιτιστικής και Ιστορικής μας Κληρονομίας!!!
Ο ολέθριος, αισχρός και εθνοβλαβής  Γλωσσικός πόλεμος άρχισε με τους  ανόμους Νόμους 309/1976 και 1228/1982 και συνεχίζεται  ποικιλοτρόπως μέχρι σήμερον, από  τους κατά περιόδους Υπουργούς Παιδείας οι οποίοι ζηλούν Ηροστράτειον δόξαν. Ένοχοι στην καταστροφήν και  περιφρόνηση της Αμήτωρος και Θεαγωγού  Ελληνικής  Γλώσσης, δεν είναι μόνον οι προτείνοντες τις θανατηφόρες  αλλοιώσεις Υπουργοί, αλλά οι ψηφίσαντες τους Νόμους και σύμπαντες οι κατά περίπτωση Εθνοπατέρες οι οποίοι δεν αντιδρούν στον ολισθηρόν  κατήφορον τον οποπίον  δέχεται επί καθημερινής  βάσεως η Γλώσσα μας. Το βαρύτατον πλήγμα επέρχεται σε  πρώτην φάση στην Ελληνικήν  νεολαίαν η οποία δεν έχει διδαχθεί επαρκώς  την Μητρικήν της Γλώσσα, κάτι που καθημερινώς γίνεται αντιληπτόν είτε από γλωσσικά ατοπήματα στις  Πανελλήνιες εξετάσεις, είτε από αναρίθμητα γλωσσικά γραμματικά και συντακτικά λάθη τα οποία συχνάκις  ακούμεν και βλέπομεν στα ΜΜΕ ή σε άλλες  συνουσίες.
 Από την άλλην πλευράν το πλήγμα είναι βαρύτατον για τους κληρονόμους  του γιγαντιαίου  Γλωσσικού και Πνευματικού Πολιτισμού, (όπως θέλομεν να αποκαλούμαστε αλλά μας αμαυρώνουν ολίγοι),  καθότι η διδασκαλία αυτού γίνεται αναλλοίωτη σε 287 Πανεπιστήμια της Υφηλίου, τουθ’ όπερ σημαίνει ότι  πρόκειται για κάτι το αναγκαίον και ιδιαζόντως σημαντικόν.
 Η  Ελληνική Γλώσσα είναι εισέτι η γλώσσα των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.
Η   Ελληνική Γλώσσα διδάσκεται από τις τελευταίες τάξεις του  Δημοτικού Σχολείου στην Αγγλίαν! Για εμας είναι εξωβελιστέα!!!
Με τον Νόμον  2929/2001 ΦΕΚ 142 Α΄ η Ελληνική  Βουλή απεφάσισε, όπως τα σχολικά  βιβλία  συντάσσει  επιτροπή μεταξύ Ελλήνων και τούρκων, για «διόρθωση ανακριβειών»!!!!  Και  η πρώτη «διόρθωση»(!!!;;;;)  ήταν να αφαιρεθεί το όνομα του Κολοκοτρώνη και όλων των ΗΡΩΩΝ της Επαναστάσεως από τα σχολικά βιβλία!!!
Σήμερα το Υπουργείον Παιδείας θέλει να ορχοτομήσει  τον άφατον σε μεγαλείον και  μοναδικότητα για την ανθρωπίνην σύλληψη Αρχαίον Ελληνικόν Πολιτισμόν!!! Να περιορισθεί η διδασκαλία του  Μυκηναϊκού, του Μινωικού, του  Κυκλαδικού Πολιτισμού, ο Πρώτος και ο Δεύτερος Ελληνικός Αποικισμός, η σημασία των Περσικών Πολέμων, ο Πελοποννησιακός Πόλεμος, ο  Φίλιππος Β’ και το Οικουμενικόν Κράτος του Μ. Αλεξάνδρου!!!!
Σύμπασα η ανθρωπότητα υποκλίνεται  στα επιτεύγματα των Πολιτισμών αυτών και εμείς θέλομεν να τα αφανίσομεν ;  Εμείς δηλαδή μια Ομάδα  από το Υπουργείον Παιδείας; Οι τριακόσιοι της Βουλής  δεν φαίνεται να αντιδρούν  σθεναρώς και αποτελεσματικώς, για την  φθοράν της Ελληνικής  Γλώσσης και την θόλωση του υπέρλαμπρου Ελληνικού Πολιτισμού!! Ο φαεσίβροτος Ήλιος αυτού του Πολιτισμού δεν επισκιάζεται. Κατακριτέοι  όσοι δεν αντιδρούν σθεναρώς  στο «πυροβολούμενον», με άσφαιρα πυρά,  άτρωτον  όμως  αυτό θέμα, πλην της Ενώσεως  Ελλήνων Φιλολόγων της οποίας αξίζει κάθε έπαινος. Σύμπασα η Πνευματική ανά  την Υφήλιον Κοινωνία είναι στο πλευρόν της «πλην Λακεδαιμονίων»!!!
Μιχαήλ Στρατουδάκης



Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου 2016

Όλοι φταίνε μα όλοι έχουν δίκιο (!)

Άρθρο μου για την ΠΑΙΔΕΙΑ στο σημερινό φύλλο της #ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥμαζί με λεζάντα στο πρωτοσέλιδο #Pelop #news

Του Φίλιππου-Παναγιώτη Ξυράφα, Φιλολόγου
Το μπαλάκι στην Παιδεία και στις νέες σκέψεις που για πολλοστή φορά κόβονται και ράβονται πάνω στο «πατρόν» της. Μας έχει συνηθίσει, φυσικά, μια τέτοια κατάσταση τις τελευταίες δεκαετίες, μιας και κάθε πολιτικός σχηματισμός που ανεβοκατεβαίνει την υπουργική καρέκλα έχει την τάση να δίνει μια τελείως διαφορετική νοηματοδότηση στον όρο Παιδεία. «Κάτι νέο θα προσθέσουμε. Κάτι νέο θα βάλουμε στο πρόγραμμα σπουδών των παιδιών ή κάτι θα μειώσουμε, γιατί δεν είναι σωστό να ταλαιπωρείται η μαθητιώσα νεολαία με απαρχαιωμένες αντιλήψεις περί λογοτεχνικού λόγου, φιλολογίας και υψηλών παρακαταθηκών που διαιωνίστηκαν και περαιώθηκαν στο χρονικό συνεχές. Ας στραφούμε αλλού. Σε κάτι πιο σύγχρονο»(!) «Φυσικά, ούτε σωστό είναι να μένει κάτι στάσιμο, γιατί και το τελείως στάσιμο είναι ίδιον οπισθοχώρησης, επομένως πάλι κάτι πρέπει να αλλάξει. Ας είναι οι μαθητές τα πειραματικά μας δεδομένα και ας βγουν απ’ αυτά οι νέες στατιστικές περί του τι εστιν ορθή διδασκαλία»(!)